Henri Vilette

Le REPTA propose des formations à distance aux associations et ONG engagées dans l’éducation pour tous en Afrique subsaharienne.

Un exemple de module, visant un approfondissement des compétences de responsables d’associations, est disponible sur notre plateforme Moodle : DES CLEFS POUR L’AVENIR ANALYSER – ANTICIPER – PLANIFIER – EVALUER Du diagnostic territorial au plan d’action pluriannuel (cliquez ici pour visualiser un résumé du contenu de cette formation) Le site Moodle du REPTA propose ce module …

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UNESCO : Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2020

Liens externes : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373721_fre https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373718 Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation est une publication annuelle indépendante financée par des gouvernements, des organismes multilatéraux et des fondations privées, et facilitée et soutenue par l’UNESCO. Le rapport intégral est téléchargeable en anglais. Un résumé de 37 pages est disponible en français. Dans l’avant-propos, la Directrice générale …

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Des outils pédagogiques

Éveil math à la garderie Bii-songo de la coordination Nationale des Associations des Enfants et jeunes Travailleurs du Burkina en utilisant le TBI (Tableau Blanc Interactif). Des ressources numériques pour des apprentissages coordonnés  en langue maternelle et français dans le secteur non formel de l’éducation en Afrique subsaharienne Dans le prolongement de l’Appel pour l’Éducation …

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Le réseau

Sur le terrain, une histoire récente et riche Les associations et ONG de terrain du Réseau Éducation pour tous en Afrique (REPTA) travaillent depuis plus de 10 ans dans les pays d’Afrique subsaharienne sur le secteur de l’éducation non-formelle, c’est-à-dire à l’initiative des organisations de la société civile. Les adhérents et partenaires du REPTA Le REPTA a dans ses objectifs de faire …

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Nos Projets

Sur le terrain, une histoire récente et riche Les associations et ONG de terrain du Réseau Éducation pour tous en Afrique (REPTA) travaillent depuis plus de 10 ans dans les pays d’Afrique subsaharienne sur le secteur de l’éducation non-formelle, c’est-à-dire à l’initiative de la société civile, en particulier pour : la prise en charge éducative de la petite enfance ; …

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Les apprenants du centre et les enfants de la garderie Bii-Songo de Pissy

« COORDINATION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DES ENFANTS ET JEUNES TRAVAILLEURS DU BURKINA » L’utilisation du TBI (Tableau Blanc Interactif) par les apprenants du centre et les enfants de la garderie Bii-Songo de Pissy est un apport pour leur formation. Deux fois dans la semaine le Mardi et le Jeudi, les apprenantes des ateliers de couture …

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