Le REPTA s’intéresse aux TICE !

C’est au Mali qu’a débuté l’aventure des Tableaux Blanc Interactif en Afrique pour le REPTA

 

 

Le REPTA s’intéresse aux TICE!

C’est au Mali qu’a débuté l’aventure des Tableaux Blanc Interactif en Afrique par le REPTA en 2009. En effet, la capitale malienne Bamako a eu le privilège d’abriter la première formation sur l’utilisation des TBI en Afrique. Au même moment se tenait la rencontre sur la solidarité numérique au service de l’éducation et du développement organisée à Bamako en janvier 2009 autour des chefs d’État du Mali et du Sénégal et des membres des gouvernements de nombreux pays africains. Cette rencontre a permis de présenter et de valider le programme SANKORE d’éducation numérique pour tous en Afrique.

Le TBI est un dispositif constitués d’un écran blanc tactile associé à un ordinateur et un vidéo projecteur. L’écran de l’ordinateur s’affiche sur le tableau à l’aide du vidéoprojecteur. A l’aide d’un stylet électronique ou par simple toucher , l’utilisateur du TBI peut intervenir sur l’écran blanc. De nos jours, le TBI est un outil pédagogique moderne qui fait entrer les nouvelles technologies et l’interactivité au cœur de l’enseignement et et de l’alphabétisation. En 2009, le REPTA a été accueillis au Mali par les hauts responsables du Ministère de la Communication et des Nouvelles technologies de l’information , du Ministère de l’éducation et du Ministère de l’emploi et de la formation professionnelle ainsi que différentes structures rattachées  à ceux-ci.

La première formation a débuté en janvier 2009 et a été suivie par plusieurs autres formations autour d’un partenariat avec la Délégation Interministérielle pour l’Éducation Numérique en Afrique (DIENA) plus tard en 2011. Quelques ONG, associations et structures publics ont été dotés de TBI par le REPTA notamment:

  • le ministère de la communication ,
  • l’ONG DELTA SURVIE,
  • l’association DOUNIA,
  • le centre de formation SABATISSO
  • et le campus Numérique francophone de Bamako

Le TNI au Mali

 

Le Programme SANKORE est un Programme numérique pour l’éducation en Afrique, il a été initié par le président de la république française pour relever un certain nombre de défis dont:

  • La réduction la fracture numérique entre le Nord et le Sud
  • L’atteinte des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) dans le domaine de l’éducation

Le nom SANKORE fait référence à l’une des plus vieilles universités au monde créée à Tombouctou au Mali et marque la volonté d’appropriation par les africains, dans la continuité de leur culture, des moyens modernes de transmission du savoir.

Le Programme est aujourd’hui partagé par plusieurs États de l’Afrique subsaharienne dont le Mali, le Sénégal et le Burkina Faso. Le gouvernement français avait pour objectif:

  • d’équiper en Tableaux Numériques Interactifs (TNI) avec tous les accessoires indispensables au fonctionnement du système (vidéo projecteur, micro- ordinateur), les centres d’acquisition de compétences ( écoles, centres de formation professionnelle…);
  • de créer et partager des contenus pédagogiques numérisés et libres de droit à travers un portail; ce qui aura pour effet la réduction du coût des manuels;
  • de former les enseignants grâce au levier de l’éducation numérique.

Le Programme Sankoré a été lancé officiellement le 5 juillet 2011 par le Président de la République du Mali. Il a fait don au Ministère de l’Education, de l’Alphabétisation et des Langues Nationales de 335 classes numériques. La stratégie de déploiement des classes numériques se fait en quatre étapes :

  • sensibilisation des gestionnaires de l’Education (administrateurs, conseillers pédagogiques, directeurs d’écoles) ;
  • formation des formateurs locaux ;
  • formation des techniciens installateurs ;
  • formation des utilisateurs et leur opérationnalisation

Dans la foulée du lancement, une cinquantaine d’agents (directeurs d’écoles, conseillers pédagogiques, enseignants, formateurs des centres de formation technique et professionnelle …) ont été sensibilisés à l’utilisation des Tableaux Numériques Interactifs (TNI) par les formateurs de la Délégation Interministérielle pour l’Éducation Numérique en Afrique (DIENA) et du Réseau Éducation Pour Tous en Afrique (REPTA). Dans le même temps une dizaine de techniciens installateurs ont également reçu une formation :

  • Du 29 juin au 1er juillet: Formation des techniciens installateurs des classes numériques à  l’école Mamadou Konaté de Bamako
  •  Du 5 juillet au 8 juillet: Sensibilisation des formateurs de formateurs à l’utilisation des TNI avec deux formateurs du Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle à l’école Mamadou Konaté.
  • Du 26 septembre au 30 septembre: Session mixte de formation de formateurs à l’utilisation des TNI du Ministère de l’éducation nationale, du Ministère de la formation professionnelle et de quelques acteurs du monde associatif. Au terme de cette formation, plusieurs documents ont été produits :
    •  Un référentiel des prérequis en termes de compétences informatiques
    •  Un guide d’installation des différents modules de TNI
    •  Un guide de maintenance de 1er niveau (informatique et TNI)
    •  Un guide d’organisation d’un chantier d’installation de TNI
  • Du 4 octobre 2011 au 6 octobre 2011 : Session de formation des formateurs du Ministère de la Formation Professionnelle à l’agence Nationale pour la Promotion de l’Emploi.
  • Du 10 octobre au 13 octobre: Session de formation des formateurs du Ministère de l’éducation nationale  ainsi que trois animateurs des pôles d excellences pour la langue française au centre de formation des éducateurs du préscolaire.
  •  Du 28 novembre au 30 décembre 2011: Atelier de formation de certains enseignants à l’utilisation  des classes numériques à  l’école fondamentale Mamadou Konaté de Bamako. Cette  dernière session a été réalisée par le noyau de formateurs de formateurs malien